課程大綱

課程資訊

課程名稱

公共衛生研究法
RESEARCH METHODS IN PUBLIC HEALTH

開課學期

98-2

授課對象

公共衛生學院公共衛生碩士學位學程

授課教師

陳為堅

課號

MPH7001

課程識別碼

847 M0020

班次

學分

全/半年

半年

必/選修

必帶

上課時間

星期一5,6(12:20~14:10)

上課地點

公衛208

備註

公共衛生碩士學位學程核心必修課程。與楊銘欽、丁志音、郭柏秀、蔡詩偉、李永凌、陳佩君合開
總人數上限：25人

Ceiba 課程網頁

http://ceiba.ntu.edu.tw/982res_methods_ph

課程簡介影片

核心能力關聯

核心能力與課程規劃關聯圖

課程大綱

為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印

課程概述

一、本課程主要教授學生進行公共衛生研究所需之相關知識，包含研究基本原理、架構與實驗設計，進行資料收集的方法與技巧，以及後續的資料分析和報告撰寫。
二、透過三大領域相關文獻回顧，包括流行病學與預防醫學、醫療服務與健康行為、環境採樣與暴露評估，促進學生對於公共衛生相關領域之間的認識。
三、學生必須於本課程中構思其實務實習計畫書，並在學期末以「口頭報告」的形式，報告個人實習計畫書；不僅促進師長與學生的交互評論與交流，完備學生實務實習計畫書之完整性，也可促進學生盡早展開暑期之實務實習。

課程目標

本課程結束後，期望學生能具備以下能力：
(1)瞭解公衛研究法的基本知識與原理；
(2)批判文獻；
(3)應用研究方法學來擬定與執行研究計畫；
(4)撰寫研究報告。

課程要求

(1)閱讀指定文獻；
(2)參與課堂討論與小組報告；
(3)繳交平時作業；
(4)參與期中考試；
(5)執行完整的研究計畫，包含研究設計、抽樣、問卷發展、資料蒐集、譯碼、分析資料及完成期末報告(口頭及書面)。

預期每週課後學習時數

Office Hours

另約時間

指定閱讀

參考書目

1.Designing clinical research (3rd edition)/by Stephen B. Hulley 2007 by Lippincott Williams & Wilkins
2.科學論文寫作入門/陳為堅著，2009，金名圖書有限公司。
3. 其他教材與講義將於課堂上發給。

評量方式
(僅供參考)

No.	項目	百分比	說明
1.	課堂參與討論	10%
2.	小組課堂報告	30%	報告評審項目分為報告呈現及報告者之表達與分析能力
3.	平時作業	10%
4.	期中考試	20%
5.	期末報告	30%	報告評審項目分為文獻選取、研究主題、研究方法、結果與討論分析、報告呈現及報告者之表達能力。

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	2/22	公共衛生研究的特性（陳為堅老師）
第2週	3/01	形成研究問題（陳為堅老師）
第3週	3/08	透過文獻回顧更新、修正、挖掘待決的重要議題（陳佩君老師）
第4週	3/15	研究類型的綜合介紹：(一)流行病學與預防醫學研究類型（李永凌老師）
第5週	3/22	資料的處理與分析（陳佩君老師）
第6週	3/29	研究類型的綜合介紹：(三)環境採樣與暴露評估類型（蔡詩偉老師）
第7週	4/05	清明節放假
第8週	4/12	抽樣的技術與測量工具的準備、使用（郭柏秀老師）
第9週	4/19	期中考
第10週	4/26	如何從受試者蒐集資料─訪談、自填量表、寫日記、特殊的報表、直接測量等（丁志音老師）
第11週	5/03	研究類型的綜合介紹：(二)醫療服務與健康行為研究類型（楊銘欽老師）
第12週	5/10	文獻閱讀與報告(一) （陳佩君老師與相關領域老師）
第13週	5/17	文獻閱讀與報告(二) （陳佩君老師與相關領域老師）
第14週	5/24	文獻閱讀與報告(三) （陳佩君老師與相關領域老師）
第15週	5/31	學生實務實習計畫報告與相互評論(一) （陳佩君老師與相關領域老師）
第16週	6/07	學生實務實習計畫報告與相互評論 (二) （陳佩君老師與相關領域老師）
第17週	6/14	學生實務實習計畫報告與相互評論 (三) （陳佩君老師與相關領域老師）
第18週	6/21	學生實務實習計畫報告與相互評論 (四) （陳佩君老師與相關領域老師）